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    发表日期:2017年5月24日   发表人:雷超   有158位读者读过此文 【字体:  
齐心协力共交流,听课评课促成长

    5月23日,高中语文教研活动进行得如火如荼,全体语文老师在高二(2)班聆听了高林金老师一节《山中与裴秀才迪书》课。

 

    高老师从教多年,教学经验丰富,他为这堂课做了充分的准备,整个教学过程结构清晰,流程顺畅,环节紧凑,做到以学生为主体的文本细读。在授课过程中,高老师注重学生的思考,调动学生主动参与,教师进行引导的教学方式,彰显了与时俱进的教学理念,符合新课改的要求。高老师语言简练、准确,尤其是让学生对课文进行场面再现时,把大部分的时间都还给了学生自己,让学生入情入境,引导学生独立思考、自主学习,整节课课堂气氛活跃,师生关系融洽,学生积极性高。

 

    听课活动中,所有教师认真观看课堂实录并做详细笔记,课后每位教师对听课活动进行深入探讨深刻反思。在评课活动中,前来听课的教师针对这堂课进行了评课活动,肯定了高老师的可取之处,同时对不足之处予以客观评价,如在“读”方面略显不足,可以通过变化各种形式的朗读真正的让学生读到心里去;教学环节如果稍微进行调整,那么课堂效果可能会更好。老师们力求说出自己的感受、反思、认同,做到知无不言,言无不尽,也通过这个平台对自己的教学实践再次进行深刻反思,从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法。

 

高中宣传组:刘子君

 



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