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    发表日期:2016年6月21日   发表人:校办   有1268位读者读过此文 【字体:  
图书馆,一所学校的文化中心

 

图书馆,是一所学校的文化中心,没有图书馆的学校谈不上好学校。而阅读,则是每一所学校的天然属性。营造学校良好的文化氛围,就一定要说到学校的“文化中心”——图书馆。下面,让我们一起走进石竹书苑。

 

石竹书苑于2009年建成,总面积5876平方米,2011年正式投入使用。它是由台湾著名设计师设计,外观呈圆形,中间是圆形的天窗,喻示了外圆内方的为人处世之道。就是要培养我们的学生内外兼修,德才兼备,处事要圆通豁达,而内心要固守准则。

 

石竹书苑是集藏书、阅读和教学为一体的综合性图书馆。整个图书馆共四层,一楼是休闲大厅,设有英语角、象棋园地、明星园等。

 

二楼和三楼为开架阅览区,电子阅览、文本阅读与影视欣赏有机结合,含1个影视播放厅、2个读书交流活动室、4个电子阅览区、28台电脑同时供阅读查询。

 

四楼主要分为毕业照展示区和个性化阅读区。毕业照展示区展示每一届小高毕业集体照。个性化阅读区含13个专题研究分区3个多媒体探究室3个社团活动室、3个讨论区。整层WIFI网络全覆盖,为具有一定阅读基础的学生提供了提升性学习、专题性阅读和研究的平台,为校友重温石竹梦、共叙石竹情提供温馨场所。

 

石竹书苑现有藏书约22万册,其中,纸质图书8万余册,电子图书约13万册,年生均递增1册以上。书苑将藏书区和阅读区融为一体,盘活了图书馆资源,实现了藏、借、阅、评、写、研等多种功能的一体化。

 

图书馆即教室,教室也是图书馆。学校通过多种渠道开展书香校园创建活动,培养师生们的书卷气,让“雅”文化渗透到师生的一言一行。在石竹,处处可领略圣贤经典之精粹,时时可共享四时读书之乐趣,书香、墨香、竹香与现代化的科技体验有机结合,带给师生风格迥异的阅读体验。

 

 

【阅读空间】

学校开设有专门阅读课。从六年级到高三,每班每周一堂阅读课,由语文老师带领学生到图书馆自由阅读。老师一般都会提前向学生提供推荐书目,开出阅读书单,然后学生到图书馆进行有针对性的阅读,学生可以漫步在书架之间,在浓郁的书香中边看边思考,也可以坐在书架另一侧的书桌上,看看书,写写感悟。

 

除了正常的阅读课,课下有许多同学和老师来借书、看书。人们在书架上翻书、找书,进进出出,然而整个图书馆却十分安静,不曾有丝毫的杂音,只有纸张不经意间碰触发出的清脆乐章。同学们的脸上都充溢着求知的欲望,当有人进来时,都不曾有片刻的分心。似乎他们心心念念的只有那手中的一卷书,沉浸在书的世界中。

 

【自习殿堂】

石竹书苑还是学生们最好的“休闲”场所,这里环境舒适,学习氛围浓厚,是学习的好地方。每天下午大课间,有许多同学到这里来写作业。802班的陈晨同学是这里的常客,他最爱到图书馆来看书、写作业。

 

“每个星期我都会来图书馆借两本书看,这里环境好,比教室里安静,还有空调,周围都是书,学习氛围浓,写作业累了就看看课外书,遇到不懂的问题可以随时问老师或通过电子阅览器查询,非常方便。”陈晨同学说。

 

【研学沙龙】

    在书苑四楼,是学校校本课程开发的一大特色。学校专门开设了个性化阅读课程,如科学研究、艺术鉴赏、饮食文化、生命健康、世界探秘、中国经典文学品读、领袖品质培养、现代文学赏析、中国史学、中国国学、武侠情、文物古玩等13个研究性兴趣阅读课程。

 

每个课程成立一个兴趣阅读小组(社团),几人一个小阅读空间,布局合理,简约舒适,这些书都是由专业的老师到各大书店精心挑选的精装版。同学们根据个人兴趣爱好,选择自己喜欢的兴趣小组。每个兴趣小组都有专门的老师指导,类似于大学的导师制度,一个老师带领几个学生,每个课题都有详细的研究报告。这个课程很受同学们的欢迎。

 

“让我们提前感受到了上大学的感觉,个性化阅读课程的开设既增强了学生们的阅读兴趣,开拓了视野,又提高了同学们的写作和研究能力,为以后的阅读和研究打下良好的基础。”有同学这样说道。

 

【教研视窗】

大多数常规课都在教室里上,时间长了学生们难免枯燥、乏味。因此,在四楼还开设了多功能教室,配备了先进的教学设备。学校在这里定期举办学科教学观摩课、名师观摩课、教学能手大赛、个人成果展示课、社团指导演示课等教学活动,为教师们提供同伴式学习和专业成长的平台。语文和外语老师们经常把一些典型课搬到这里来上,效果十分理想。

 

如张苏霞老师在上《杜十娘怒沉百宝箱》的课时,如果按照过去传统的教学方法,老师在教室讲台上讲授,学生在下面记笔记,这样的效果肯定不好,学生不仅学不到东西,反而会感到十分的枯燥、乏味。因此,张老师把课堂从教室搬到了图书馆,将课题改为《法庭辩护——一场关于杜十娘和李甲的官司》,提出了“李甲是否有罪”的问题,设置一场辩论赛。让学生们先搜集资料,然后在课堂上将全班同学分成两组,各组推选出4位“辩护律师”,在课堂上双方就此问题展开激烈的辩论。老师当主持,学生当辩手,语文课变成了辩论赛,学生们异常活跃,兴趣大增。课后有同学发出感慨:语文知识无处不在,这堂课让我们收获满满。

 

【影视天地】

    在如今的信息化时代,电影已经进入普通大众的视野,越来越多的人喜欢观看电影作品。但是大部分人观看电影仅仅停留在感官享受层面,并没有深入到电影的本质层面,对一部电影的评价也多是随大流,也有少部分人,即看即忘,不会对所观看的电影进行任何评价和分析。鉴于现在大部分人对电影文化知识知之甚少、影视鉴赏能力低下,学校专门开设了影视评论课,从小培养大家的影视艺术鉴赏能力,提升大家的文化品味。

 

    学校在石竹书苑二楼和四楼有专门的观影教室,配备了大型高清投影仪。每班每周一节观影课,由各班语文教师全程陪同,精选时下经典电影,如《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《阿甘正传》、《平凡的世界》、《西西里的美丽传说》、《平民窟里的百万富翁》、《唐山大地震》等。设计了“观影、点评、鉴赏、交流”系列活动,促进学生的观影体验的纵深发展,全面提高学生的影视文化知识水平和影视鉴赏能力,做一个真正的“观影者”。

 

    胸有成竹怀若谷,腹有诗书气自华。学校以书苑为载体,以校本特色课程为依托,让学生们畅游书海,与好书为友,与美文为伴。通过开展书香校园,不断提升同学们的人文素养,不断提高同学们的文化品位。  

 

 

 

 

 



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